29/11/2013

Avui hem quedat per repesar si els objectius triats el dia anterior si s’adapten a les activitats triades per el material i poder elegir els continguts.

Entre totes hem llegit un per un els continguts de cada àrea del currículum i hem agafat els relacionats amb les activitats del material multimèdia.

Aquets son els continguts:

Àrea Coneixement de si mateix i autonomia personal

Contingut, bloc 1. El cos i la pròpia imatge

·       El cos humà. Exploració, identificació i progressiva acceptació i consistència de les característiques i funcions del propi cos, de les pròpies sensacions, percepcions i necessitats. L’esquema corporal.

·        Identificació, comprensió i expressió dels propis sentiments, emocions, vivències, preferències i interessos respectant també els dels altres. Control progressiu dels sentiments i emocions i superació de temors.

Contingut, bloc 2. Joc i moviment

·       Comprensió, acceptació i posada en pràctica de normes per pujar, participació en la seva regulació i valoració de la seva necessitats.

Àrea de Llenguatges: Comunicació i Representació

Continguts, bloc 1. Llenguatge verbal

·    Participació, iniciativa i escolta activa en situacions habituals, reals i funcionals de comunició, acomodant progressivament els anunciats als formats convencionals, als contextos i als interlocutors, amb interès i iniciativa per enriquir les pròpies produccions orals. Comprenció de les intencions comunicatives dels adults i d'altres infants en situacions de la vida quotidiana.

 

Continguts, bloc 2. Llengutge artístic

•     Iniciació en l'ús d'alguns instruments tecnològics com a elements de comunicació (ordinador,càmera,reproductors de so i d'imatge).

•    Aproximació i interès per la interpretació de missatges, textos i relats orals prodüits per mitjans audivisuals (produccions audivisuals: pel·lícules, diuixos animats , videojocs, CD Rom, jocs d'ordinador), distingint progressivament entre la realitat i la representació i valorant de forma cada cop més crítica els seus continguts i la seva estètica.